記事をわかりやすく説明
日本のゴールデンウィーク明けに不登校になる小中学生の増加という問題に焦点を当てています。
2022年度には不登校の小中学生が約30万人に達し、これは前年度から5万人も増加した過去最多の数字です。
特に、長期休み後に不登校になりやすいという点が指摘されています。
記事の主な事例として、都内に住む小学6年生の女の子が取り上げられています。彼女は小学4年生の3学期に不登校になりました。
原因はクラス内の対立で、特に男子グループとの衝突がありました。
女の子は男子生徒から強く非難され、そのストレスから学校に行けなくなったのです。彼女の母親によると、娘はその後も体調を崩し、学校への恐怖感を強く抱えていました。
解決策として登場するのが、不登校支援を行う企業「スダチ」です。
彼らは家庭環境の改善に注目し、特にデジタルデバイスの使用制限と家族時間の増加によるアプローチを採用しています。この方法で、女の子は不登校から約2ヶ月で学校へ復帰し、新しい学期が始まるころには「学校が違って見える」と感じるまでに回復しました。
スダチの取り組みでは、スマートフォンやタブレットの使用を制限することで子どもたちがリアルなコミュニケーションと家族との絆を重視する時間を持つことができ、それが再登校への大きな助けとなったと報告されています。
高村の考え
不登校の問題に対して、学校だけでなく家庭環境の改善にも目を向けるべきであるという視点は非常に重要です。
特例校の整備や、家族とのコミュニケーションを増やす取り組みは、子どもたちが安心して学び続けるための大きな支えとなります。
子どもの意見や希望を第一に考え、それをサポートできる仕組みの構築ができる社会であってほしいですね。
不登校問題に対する多角的なアプローチを通じて、全ての子どもが教育を受ける権利を確実に享受できるよう、国や基礎自治体が連携して努めるべきなのでしょう。
