滋賀県の中学校で起きたクラス再編成

産経ニュース

一度決まったクラスを再編成　混乱の新学期　職員間の情報共有に問題か　滋賀・守山の市立中学校　 児童生徒にとって新年度最初のビッグイベントといえば、クラス発表。「親友と同じクラスになれた」「友達と離れてしまった」など、喜んだり悲しんだりといった経験は誰も…

記事をわかりやすく説明

児童生徒にとって新年度の始まりとなるクラス発表は、友達との再会や離別の瞬間を告げる重要なイベントです。
しかし、滋賀県守山市の市立守山南中学校では、未曾有の事態が発生しました。新学期開始直後に、生徒指導上の配慮が不足していたという理由から、一度発表されたクラス編成を見直すことになりました。
これは、保護者からの指摘によって明らかにされ、学校は生徒間の人間関係に問題があると判断し、開始予定だった始業式を延期して臨時休校を取り、クラスを再編成しました。

この決断は、地域社会や教育関係者の間で大きな驚きを呼び、再編成の必要性や学校側の初期対応について多くの議論が交わされました。
一般的にクラス編成は、児童の学力、リーダーシップ能力、運動能力などを考慮して学校単位で行われ、完全な希望通りにはならないことが多いですが、この事例はそれに加えて、生徒間の人間関係の問題が発生する可能性を考慮する必要があったことを示しています。
学校側はこの問題に対処し、学生のケアにも専念しました。

高村の考え

今回の滋賀県守山市の中学校で発生したクラス再編成の問題は、教育現場での非常に困難な判断を要求された事例として考察する価値があると思います。
確かに、クラス編成の初期段階で生じた配慮不足は大きな落ち度でありますが、問題を認識した後に、決断を下し、速やかに再編成を行うという行動に出た学校の判断は、一定の評価に値すると言ってもいいのかもしれません。問題の認識後の迅速な対応は、学校が生徒の福祉を最優先に考えている証左とも言えます。

しかし逆に言えることもあり、ここで見逃せないのは、そもそも初めに適切な情報共有が行われていなかった点です。
教育現場においては、生徒の健全な発達を支えるためにも、情報共有の徹底は必須です。
特に人間関係に敏感な中学生の時期において、学校は生徒一人一人の状況を細かく把握し、それに基づいた最適なクラス編成を心掛けるべきだったのだろうと思う。

今後、学校側はこの経験を活かし、より良い学習環境と心地よい学校生活が送れるよう、関係者全員で協力し合いながら、生徒一人一人に寄り添う教育を目指すべきですね。

学生の頃のクラス替えはドキドキわくわくだった記憶です。私の場合は2度味わえたと思ったりする方です(^^”)